פדגוגיה

מטרות:

• טיפוח "לומד עצמאי ופעיל".
• חתירה למיצוי יכולתו של התלמיד, למימוש עצמי ולמצוינות.
• הקניית כלים ומיומנויות למידה.
• שיפור ההישגים הלימודיים.
• הגברת המוטיבציה הלימודית.

יעדים:

• העלאת ממוצע הציונים במבחנים.
• שיפור מיומנויות למידה.
• התנסות בתפקודי למידה המותאמים למאה ה- 21.
• חתירה לניידות תלמידים להקבצות גבוהות יותר.

מוקדי הפעילות הפדגוגית לשנת תשע"ז:

הטמעת יעדי משרד החינוך

• שיפור מיומנויות ההבנה והבעה בכתב ובע"פ בכיתות ז', ח', ט' – שילוב המיומנויות הללו בתחומי הדעת של מקצועות הומניסטיקה בדגש על שימוש בטרמינולוגיה אחידה.
• שיפור ההישגים במתמטיקה לאורך כל הרצף החינוכי ופיתוח מצוינות – על ידי הוספת הקבצות "מצוינות" ו"מיצוי" בשכבות ז', ח', ט'.
• שיפור הלמידה והעלאת ההישגים במדעים וטכנולוגיה בכיתות ז', ח', ט' – וחתירה להגברת המוטיבציה ללימודי מדע וטכנולוגיה.

העמקת הזיקה והקשר לירושלים– בשנה"ל תשע"ז נעסוק בסיפורה של ירושלים בעבר ובהווה, במטרה לחשוף את התלמידים לחשיבותה של ירושלים ומקומה בתודעה היהודית במהלך כל הדורות ומקומה במדינת ישראל. העיסוק בנושא זה יתקיים באמצעות תהליך לימודי ערכי ומתמשך לאורך כל השנה בכל שכבות הגיל.

צמצום פערים לימודיים: ביה"ס מעמיד לרשות התלמידים מערך של תגבורים (שעות פרטניות, תגבורים לימודיים, מרכז הישגים ועוד) שנועד לקדם את התלמידים במקצועות הלימוד השונים.

מבחנים – לוח מבחנים למחצית א' חולק לתלמידים, והעתק ממנו מצוי בחוברת זו לעיונכם.

מועד ב' – מועד ב' מיועד לתלמידים אשר החמיצו מבחן מסיבה מוצדקת, והמציאו אישור רפואי בהתאם. תלמיד רשאי להבחן במועד ב' פעמיים בכל מחצית בלבד. מבחני מועד ב' יתקיימו פעמיים בכל מחצית, בתום כל רבעון, ויערכו בו זמנית בכל ביה"ס. מועדי ב' משולבים באופן אינטגראלי בלוח המבחנים. על תלמיד שנעדר ממבחן מסיבה מוצדקת להגיש אישור רפואי לרכזת השכבה על מנת שיוכל להיכלל ברשימת התלמידים הנבחנים במועד ב'. תלמיד שנעדר מסיבה לא מוצדקת ממבחן, יאבד זכאותו להיבחן במועד ב', וציונו במבחן זה יהיה 10. תלמיד הזכאי להבחן במבחני מועד ב' ולא הופיע למבחן – יאבד זכאותו להבחן שוב, וציונו במבחן זה יהיה 10.

יהודית בן צור

רכזת פדגוגית